урок природознавства 1 клас свійські тварини
Сприяти закріпленню теоретичної бази для інтелектуального розвитку молодших школярів; розширити та уточнити знання учнів про різноманітність тварин, їхні суттєві ознаки; вчити наводити приклади і розпізнавати тварин найближчого оточення; формувати вміння порівнювати тварин, групувати їх за способом пересування, середовищем існування; сприяти розвитку спостережливості, мислення дитини, уяви, пам’яті; прищеплювати почуття шанобливого ставлення до тварин. Вязання визначеного проблемного питання, формування природознавчої компетентності учнів на основі засвоєння системи інтегрованих знань про живу природу, формування мисленнєвих дій та операцій шляхом аналізу, порівняння, узагальнення й класифікації природничих об’єктів. Плакати “тварини україни”, “птахи україни”, демонстраційні матеріали “тварини україни”, “птахи україни”, “тварини різних широт”, “комахи”, “риби”; відеоматеріали.
Перегорніть листочки, які лежать у вас на парті; знайдіть тварин, які замаскувалися; розфарбуйте їх (обведіть, якщо мало часу на уроці); відшукайте саме 8 тварин. (коник) тварини – це їжа для людини; тварини дають людині хутро (одяг); тварини дають взуття (крокодил завдяки тваринам люди мають ліки; людина може передбачати погоду завдяки спостере - женням за тваринами.
Спостерігаючи за особливостями тварин людина може створювати прототипи різної техніки (політ пташки – пліт на літаку, кріт риє землю – екскаватор, пташка колібрі – гелікоптер і т. (страус – найбільший сучасний птах, на ногах лише 2 пальці – єдиний випадок серед птахів, яйця масою до 2 кг) • часто утримуються в клітках у квартирах і зоопарках, легко навчаються промовляти слова і короткі фрази, прагнуть щоденного спілкування, люблять, коли їх пестять, чухають, граються з ними.
Ознайомити учнів зі свійськими тваринами рідного краю;навчити розрізняти диких і свійських тварин; розкрити цінність свійських тварин для людини; розповісти, що люди отримують від тварин;сприяти формуванню в учнів потреби до пізнання світу; розширювати їх пізнавальний досвід; розвивати спостережливість, слухову увагу, зорову пам’ять, зв’язне мовлення; виховувати бережливе ставлення до тварин. Вони дають необхідні їй продукти харчування (м’ясо, молоко, яйця, мед); вовну та шовк для виробництва тканин; хутро для пошиття одягу; шкіру для взуття; ліки, якими лікують різні хвороби людини (зміїна і бджолина отрута, мед, борсучий жир). Тварини — це помічники людини у важкій роботі (коні, віслюки, верблюди); це чудовий настрій, коли ви чуєте спів солов’я чи спостерігаєте в лісі за білкою, яка спритно стрибає з гілки на гілку і з цікавістю дивиться на вас. М’ясо вівці смачне та поживне, з молока виготовляють сир, бринзу, масло; з вовни виготовляють тканину і шиють одяг; шкіру обробляють і використовують для виготовлення одягу і взуття. Люди вживають у їжу м’ясо (конину), молоко, але не в натуральному виді, а готують із нього молочнокислий продукт — кумис із приємним смаком та лікувальними властивостями, вітамінами a, b, c. Молоко, молочні продукти багаті на кальцій, без якого не можливо уявити наш організм, ріст і міцність наших кісток; м’ясо використовують в їжі, а шкіру — для пошиття взуття.
Коментарі
Дописати коментар