контрольні роботи з природознавства для 3 класу
На пошиття підодіяльників витратили 80 м тканини, на простирадла витратили тканини на 44 м менше, а на наволочки — у 6 разів менше, ніж на простирадла. Вчитель зарубіжної літератури мартинюк уляна володимирівна у матеріалі запропоновані завдання для інтелектуальної гри “перший мільйон” за казками шарля перро “червона шапочка” і “попелюшка”. Опрацьовуючи тему, учні мають уявлення про гірські породи та корисні копалини, про раціональне та ощадливе використання корисних копалин; в них виховується естетичне сприймання об. єктів природи, прагнення до збереження корисних копалин та усвідомлену потребу робити це, гордість за природні багатства своєї країни; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, класифікувати.
Сформувати елементарні поняття “корисні копалини”, “гірська порода”; ознайомити з найвідомішими корисними копалинами, з їх різноманітністю у природі; виробити уявлення про значення корисних копалин у природі і цінність для людей, про участь учнів у збереженні й охороні корисних копалин; виховувати естетичне сприймання обєктів природи, прагнення до збереження корисних копалин та усвідомлену потребу робити це, гордість за природні багатства своєї країни; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, класифікувати.
Запис на дошці теми, девізу, загальних слів під малюнками;картки з текстом, тестами, завданнями; природознавчий словник; підручник, робочий зошит, таблиця “корисні копалини”; календар спостережень, атлас (фіз. Всі ті речовини, які залягають глибоко під землею або на її поверхні, пошуками яких займають ся геологи, корист у ючись допомогою космонавтів, називають корисними копалинами.
Наше головне завдання – усвідомити, що корисні копалини – безцінне багатство україни, що їх записи вичерпуються, тому корисні копалини потребують економного використання та охорони.
– в миколаївській області є родовища бурого вугілля в єланецькому р - ні, родовища торфу, родовище нікелевих руд, родовище граніту, родовища глини, вапняку, піску.
Ознайомити учнів з групами продуктів харчування, з речовинами, з яких вони складаються, з вітамінами, які входять до їх складу, формувати дослідницькі уміння у процесі розв. Язування завдань практичного спрямування, розвивати навички правильного харчування, догляду за зубами, виховувати бережливе ставлення до свого організму, прагнення берегти здоров. На нашому уроці ви дізнаєтесь багато нового про правильне і здорове харчування, про те які продукти слід вживати аби добре рости розвиватися і бути здоровим, також ми дізнаємось чому деякі продукти не слід вживати, та практично будемо виконувати цікаві та різноманітні завдання. Жири – мають найбільшу енергетичну силу, вони потрібні для кращого засвоєння білків, але вживати їх багато не можна бо це може викликати захворювання організму.
Як бачимо не існує таких продуктів, які б містили весь повний набір необхідних речовин для повноцінного розвитку людини, тому харчування має бути різноманітним та збалансованим. Чипси, сухарики, смажена картопля, пепсі –кола, чупа - чупс) діти, ці продукти не слід вживати, тому що від них часто болить живіт, нудить, при виготовлені цих товарів використовують шкідливі барвники, різні добавки, підсилювачі смаку, консерванти.
Коментарі
Дописати коментар