контрольна робота 4 клас українська мова письмовий переказ
Перевірити вміння переказувати тексти розповідного й описовою типу; будувати зв язні висловлювання на задану тему; викладати матеріал логічно, послідовно; дотримуватися норм літературної мови, вдало користуючись її лексичним та граматичним багатством. Перевірити вміння переказувати тексти розповідного й описовою типу; будувати зв’язні висловлювання на задану тему; викладати матеріал логічно, послідовно; дотримуватися норм літературної мови, вдало користуючись її лексичним та граматичним багатством. Закріпити знання про прикметник; розвивати зв’язне мовлення учнів; учити писати переказ тексту за малюнком і питаннями; виховувати любов до природи, до рідного слова. Перевірити вміння учнів писати переказ розповідного тексту з елементами опису або міркування (обсяг початкового тексту 70 - 100 слів) за самостійно складеним планом з опорою на допоміжні матеріали (подані зачин або кінцівку, ключові словосполучення та ін. ) з дотриманням тричастинної структури висловлювання, використанням виражальних засобів мовлення; розвивати мовлення, увагу, спостережливість; збагачувати словник школярів; виховувати культуру писемного мовлення. На основі здобутих текстологічних знань формувати в учнів відповідні текстотворчі вміння, зокрема вміння виділяти в переказуваному тексті головне й переказувати його, опускаючи все другорядне, менш істотне; удосконалювати культуру писемного мовлення; сприяти збагаченню й уточненню словникового запасу школярів; виховувати цікавість до вітчизняної історії. На основі здобутих учнями текстологічних знань формувати в них відповідні текстотворчі вміння 1; удосконалювати культуру писемного мовлення, формувати навички самостійної творчої роботи; сприяти збагаченню словникового запасу та граматичного ладу мовлення учнів. На основі здобутих текстологічних знань формувати відповідні текстотворчі вміння 1; удосконалювати культуру писемного мовлення; сприяти збагаченню та уточненню словникового запасу школярів; виховувати спостережливість та любов до природи.
Діти, перевірте, будь ласка, свою готовність до уроку, зручно розмістіть необхідне приладдя на парті та прочитайте девіз сьогоднішнього уроку, написаний на дошці. Для цього варто виготовити кілька годівниць, почепити їх у місцях скупчення зимуючих птахів та регулярно підсипати у них сире гарбузове чи соняшникове насіння, просо, крихти білого хліба. Для того щоб полегшити переказування тексту, не втратити послідовності подій та деталей, особливо, якщо текст великий за обсягом, ми традиційно складаємо план. Наприклад, у місті, на одній з вулиць, від холоду, біля трамвайної зупинки, у тепло, у вагоні, із задоволенням, у трамваї, з ним, після обіду, в політ, на зупинці, на трамвай. ) з давніх - давен лелека – це символ любові до батька - матері, котрі благословили вас на світ, а тому це символ сімейного благополуччя, любові до рідної землі, батьківщини.
Вважають, коли дівчина вперше весною побачить лелеку високо в небі, то цього року обов’язково вийде заміж, а якщо вже в гнізді - то ще рік залишиться в батьківському домі. Марокканці вірили, що лелеки — це жителі далекого острова, які на певний час прилітають до них у подобі птахів, а потім знову повертаються і стають людьми.
Селяни вірили, що в дім, на якому з’явилося його гніздо, прийде щастя і злагода, в сім’ї припиняться сварки, діти ростимуть здоровими і не хворітимуть, у господаря садиби буде гарний урожай на полі, в околицях гнізда добре родитимуть фрукти.
Перевірити вміння учнів писати переказ розповідного тексту з елементами опису або міркування (обсяг початкового тексту 70–100 слів) за самостійно складеним планом з опорою на допоміжні матеріали (подані зачин або кінцівку, ключові словосполучення та ін. ) з дотриманням тричастинної структури висловлювання, використанням виражальних засобів; розвивати мовлення, увагу, спостережливість; збагачувати словник школярів; виховувати культуру писемного мовлення. Найтонші пахощі, медвяні пахощі, незрівнянний запах, коричнювата скоринка, сонячне тепло, неймовірні тяготи, повоєнні роки, найдорожчий скарб, запашний хліб.
Коментарі
Дописати коментар