урок природознавства явища природи

урок природознавства явища природи

Розвивати аналітичні здібності, вміння використовувати наукові та народні знання, прикмети про фізичні явища природи в повсякденному житті, спостережливість, уважність; вміння робити висновки; з перелічених чистих речовин і сумішей скажіть назви чистих речовин. Без певних явищ ми вже не уявляємо свого повсякденного життя (їде автомобіль, гріється праска, звучить музика, світить електролампочка, ростуть рослини). Рухаються стрілки і маятник годинника, тече вода в річці, летить літак, з гори спускається лижник, переміщуються організми, рухається транспорт, каменепад, піднімання й опускання ваги, наш власний рух, земля обертається навколо сонця — все це приклади механічних явищ. Дерева в лісі чи садку, різні будівлі, береги річок ми вважаємо, не вагаючись, нерухомими, а воду в річці чи струмку, літаки в небі, автомобілі, що їдуть дорогою, — рухомими.

Коли ми говоримо про автомобіль, який рухається, то маємо на увазі, що в певний момент часу він був поруч з нами, а в інші моменти відстань між нами й автомобілем змінювалася, хоча ми залишалися на тому самому місці. В результаті уважного спостереження за природними явищами можна виявити принципи переміщення живого в природі, які можуть и використані для створення нової техніки.

Оскільки температура тіла здорової людини дорівнює 36, 6°с, а температуру вищу за 42°с організм людини не витримує тривалий час, то шкала медичного термометра має поділки від 34°с до 42°с. У нас в україні, як і в більшості країн європи та азії, застосовують систему відліку температури, яку запропонував 1742 року шведський астроном і фізик андерс цельсій (°с). У тих місцях на землі, де температура повітря опускається нижче за мінус 40°с, не можна користуватися ртутним термометром, оскільки ртуть твердне при температурі мінус 39°с, і термометр не працює. Його тепло створюють термоядерні реакції, при яких атоми водню перетворюються на атоми гелію і неймовірну кількість енергії виділяється у вигляді випромінювання. Якщо навести телескопи на край сонячного диска, астрономи часто спостерігають гігантські викиди червоного полум я, або протуберанці, які дуже швидко досягають величезної висоти на поверхні сонця. Протягом усього життєвого циклу рослини або будь - якого живого створіння, організм вбирає, як губка в себе тепло, але енергія вивільнитися, коли наприклад загине рослина. Але запаси альтернативних джерел живлення (нафти, кам яного вугілля) не безмежні, незважаючи на недавні відкриття новий родовищ на дні північного моря та в інших місцях. Тепловий рух відрізняється від механічного тим, що в першому беруть участь частинки, які рухаються самостійно і з котрих складається речовина, - атоми й молекули.

Кожні добу температура поверхні землі, а значить, і приземних шарів повітря змінюється на кілька градусів - різниця між нічною і денною температурою існує завжди.

Навіть якщо хмара, що утворилася на великій висоті, складається з частинок затверділої води (снігу або льоду), досягають поверхні землі краплі води - йде дощ. Запалену свічку піднести до ледь прочинених дверей посередині — полум’я рівне; підняти свічку вище — полум’я відхиляється в той бік, куди рухається тепле повітря; опустити свічку ниижче — полум’я відхиляється в той бік, куди рухається холодне повітря. Полум’я свічки випромінює світло, яке поширюється в усіх напрямках, відбивається від предметів, які знаходяться в кімнаті, це сприймають наші очі і тому ми бачимо всі предмети, які є в кімнаті. Шлях світлового променя закінчується тоді, коли світло повністю поглинається, потрапивши на поверхню, яка не пропускає його, не відбиває та не розсіює світло). Тіло може поглинати і відбивати одночасно кілька кольорів, які змішуються між собою, і ми отримуємо різнокольорову гамму фарб, яку спостерігаємо в природі. Коли на сонячні батареї, встановлені па космічному кораблі, супутнику, даху будинку, надають світлові промені, то від них виникає електричний струм, який використовують для живлення різних електроприладів. У листках рослин під дією світла з вуглекислого газу, який є у повітрі та води, який поглинається рослиною з ґрунту утворюються поживні речовини (цукри) та виділяється кисень. Певна кількість світла, що потрапляє на рослини протягом дня, є сигналом до того, що можна цвісти, бо прийшла весна, літо, скидати листя або відмирати (трав янисті), бо настала осінь. Тому частина з них переміщується в інші краї (відлітають птахи), частина залягає в сплячку (ведмідь), частина наближається до людських помешкань в пошуках їжі (сороки). Під дією світла у шкірі людини утворюється вітамін d, який сприяє нормальному засвоєнню хімічних елементів натрію, кальцію та магнію, які є обов’язковими частинами кісткової, м’язової тканин. Чуємо голоси людей, спів птахів, звуки музичних інструментів, шум двигунів автомобілів, шелест листя в лісі, грім під час грози, писк комара біля вуха, дзижчання мухи.

Необхідною умовою для передавання звуку від коливного тіла до приймача (зокрема, до нашого вуха) є існування пружного середовища між вібратором і приймачем. Під час вивчення звукових явищ дуже часто як джерелом звуку користуються камертоном – приладом, який слугує еталоном висоту звуку при настоюванні музичних інструментів та у хоровому співі. і чим далі від нас міститься джерело звуку (мисливець, грозовий розряд, волейболіст тощо), тим більше часу минає між моментом виникнення звуку і його сприйманням нами.

Якщо звук поширюється в певному середовищі (наприклад, у повітрі), то врешті - решт він дійде до межі, за якою починається інше середовище (дерево, стіна, скло). Проте сьогодні акустика займається й тими хвилями, які не сприймаються вухом людини і можуть поширюватися не лише в повітрі, а й у будь - якому іншому середовищі. інфразвукові коливання використовують у приладах сейсмографах для завбачення землетрусів, вивчення будови землі, розвідування покладів корисних копалин. Це джерело може бути особливо небезпечним для робітників, тому що вплив інфразвукових хвиль – хоч їх і не чути – може призвести до шкідливих наслідків для людського організму.

Наприклад, шимпанзе можуть чути звуки до 33000 гц, кури – до 38000 гц, коники – до 90000 гц, собаки – до 50000 - 100000гц, а кажани – до 100000 - 175000 гц. Ультразвукові хвилі мають безліч застосувань у медицині для діагностики та лікування органів людського організму, а також в інших галузях науки й техніки (навігація, підводний зв’язок, зварювання). Говорячи про сильні й слабкі звуки, про високі й низькі, ми спираємося на наші суб єктивні відчуття, і цього нам виявляється цілком достатньо, щоб обходитися в повсякденному житті. Зокрема важливо з ясувати, чим з погляду фізики відрізняються музикальні звуки від шуму і чому такими несхожими можуть бути музикальні звуки між собою. Так, гучність звуку шелесту листя або звук наручного годинника становить 10 дб, шепоту – 20 дб, звуку настінного годинника – 30 дб, тиха розмова – 40 дб, тиха вулиця – 50 дб, звичайна розмова – 60 дб, вуличного шуму – 70 дб. За різним тембром ми легко розпізнаємо звук голосу різних людей, свист, звучання різних музичних інструментів, хоч би ці звуки і мали однакову висоту і гучність. Якщо за допомогою техніки порівняти звукові коливання, створювані роялем і гітарою, причому для тієї самої ноти, тобто для звуку однієї висоти, видно, що вони дуже відрізняються за своїм гармонічним складом. Прослуховування за допомогою спеціальних приладів, наприклад медичного фонендоскопа, звуків в організмі допомагає отримати відомості про роботу серця, легенів. Якщо пластмасову лінійку натерти папером, то вона притягуватиме до себе маленькі клаптики паперу, пір’їнки, тонкі цівки води так само, як магніт залізо. Явище, в результаті якого тіла набувають властивості притягувати інші тіла, називають електризацією тіл, а самі тіла називаються наелектризованими або ж такими, що мають електричний заряд. Ще за 600 років до нашої ери стародавні греки помітили, що коли бурштин, або янтар (тверда смола хвойних дерев, що росли на землі сотні тисяч років тому), потерти об вовну, то він набуває властивості притягувати до себе пір їнки, листочки, соломинки.

Якщо прозору обкладинку для зошита або книжки потерти об аркуш паперу 10 - 15 разів, то, віддалені на невелику відстань (близько 10 см), вони притягуватимуться одне до одного. Вольтів стовп став джерелом, що підтримує переміщення електричних зарядів по дроті, що сполучає його полюси, і дозволив вести систематичне вивчення електричних струмів. Якщо електричні заряди переміщуються у речовинах (тілах), то такі речовини (тіла) називають провідниками, а якщо не переміщуються – непровідниками, ізоляторами або діелектриками.

Для практичного використання електричного струму потрібні джерело струму, його споживачі (наприклад, лампи), а також провідники, за допомогою яких струм передається від джерела до споживача. Добре відомими вам джерелами струму є батарейки, акумулятори для кишенькового ліхтарика, різних електричних іграшок, годинників, мобільних телефонів тощо. Теплові (тес), гідравлічні (гес), атомні (аес), вітрові (вес), сонячні (геліостанції), геотермальні (геоес) (використовується теплота землі) електростанції. Якщо до джерела струму за допомогою провідників з єднати електричну лампу, заряджені частинки в провіднику починають рухатися, виникає електричний струм, лампа світиться. Для вимірювання фізичних величин, що характеризують електричний струм, у коло вмикають різноманітні прилади – амперметри, вольтметри, лічильники електричної енергії. Електричний струм має магнітну дію, а про його теплову дію ви знаєте з повсякденного життя (електричний паяльник, електроплита, праска, лампа розжарювання та багато інших приладів). Відразу замовкнуть радіоприймачі й телефони, зникнуть зображення з екранів телевізорів та комп ютерів, зупиняться верстати на заводах і фабриках, які приводяться в рух за допомогою електричних двигунів. Навіть звичний автомобіль не зможе рухатися, бо не працюватиме його стартер, за допомогою якого запускається двигун, система запалення, освітлення, контролю. Зайве говорити про те, що сталося б, якби перестала працювати сучасна електронно - обчислювальна техніка, завдяки якій здійснюється керування величезною кількістю виробничих процесів. Це дає можливість за допомогою ліній електропередачі енергію подавати від гідравлічних електростанцій, що їх зводять на річках, чи теплових електростанцій, які можна будувати біля покладів палива. Учені підрахували, що кожної доби на всій земній кулі відбувається приблизно одна гроза кожні дві секунди, тобто за добу спалахує близько 8 мільйонів блискавок. Це куляста блискавка, яка повільно й безшумно пересуваючись у повітрі, може проникнути вглиб будівлі крізь щілини, димарі, труби й через кілька секунд розірватися з сильним тріском або ж безшумно вислизнути в інший отвір. Вважають, що вони відбуваються в результаті світіння розріджених шарів повітря на висоті 90 - 1000 км під дією протонів й електронів, які проникають в земну атмосферу з космосу.

Розрахунки, виконані на основі багатьох фотоспостережень на алясці, в канаді і норвегії, показують, що близько 94% полярних сяйв приурочено до висот від 90 до 130 км над земною поверхнею. Полярні сяйва мають дуже різноманітні форми, включаючи проблиски, плями, однорідні дуги і смуги, пульсуючі дуги і поверхні, спалахи, промені, променисті дуги, корони.

Той полюс магніту, який повертається на північ, називають північним полюсом (позначається літерою n), а той, що повертається на південь – південним (позначається літерою s). У 1595 році англійський фізик уїльям гільберт виготовив з природного магнетиту кулю і помітив, що ця куля має два полюси, а магніт або виготовлена з нього магнітна стрілка встановлюється в напрямі північ – південь. Якщо земля хоча б на мить втратить свою магнітну захист, то на неї потрапить велика кількість космічного випромінювання, що має подібну дію, як і радіоактивне випромінювання. В даний час магнітне поле землі використовується і для інших практичних цілей - від простих навігаційних компасів до пошуків родовищ мінеральної сировини.

Якщо на шляху слимака покласти магніт, що діє на слимака трохи сильніше, ніж магнітне поле землі, то, повертаючи магніт у той чи інший бік, можна змінювати напрям руху слимака. В атмосфері землі періодичні виникають так званні магнітні бурі, пов’язані з потраплянням до неї значної кількості протонів та електронів через додаткову активність сонця. Магнітні бурі провокують напади захворювань нервової та серцево - судинної систем, а також порушують роботу телевізійних ретрансляторів і навігаційних приладів. Продовжити формувати уявлення про різноманітність явищ, дати поняття про хімічні явища, їхні характерні ознаки, ознайомити з особливостями та значенням процесів горіння та гниття у природі, житті людини; очікувані результати.

Наприклад, під час перетворення води на лід чи її випаровування, подрібнення цукру на цукрову пудру жодна речовина не була зруйнована і нова речовина не виникла. Досліджують, як відбуватиметься те чи інше хімічне явище, як прискорити бажані або сповільнити небажані реакції, що потрібно для отримання нових речовин з наперед заданими властивостями.

Молекули білків, жирів, вуглеводів, що містяться у продуктах харчування, руйнуються, а натомість утворюються нові молекули, з яких будується тіло людини, виділяється тепло, вуглекислий газ, вода. (слайд 4) (учні записують поняття у зошит) змінюються пори року, погода, прилітають птахи, з’являється веселка в небі, зоряний дощ, кипіння, випаровування й замерзання води, дощ, сніг, рух сонця, зміна дня і ночі, листопад – усе це явища. Продовжити формувати в учнів уявлення про природознавство як навчальний предмет; ознайомити з науками, які вивчають природу; розвивати інтерес до вивчення природничих дисциплін; виховувати дбайливе ставлення до світу природи.

Рвіна, карла ліннея, михайла васильовича ломоносова, олександра фон гумбольдта, василя васильовича докучаєва, володимира івановича вернадського, тощо). Встановлення зв‘язків між подіями, які відбувалися в природі, дозволило їм відкрити закономірний, тобто, багаторазово повторюваний, характер деяких явищ і зрозуміти їх причину.

Які живі істоти є на землі і скільки їх, яку будову має і як працює живе тіло, як розмножуються і розвиваються організми, як вони пов‘язані між собою і неживою природою. Використовуючи додаткові джерела інформації, інтернет - ресурси підготуйте повідомлення про життя і діяльність одного з великих учених - натуралістів (за вибором). Якщо ви також хочете зробити свій внесок у цю благородну справу, економте воду і електроенергію, ходіть пішки або їздьте на велосипеді, здавайте побутові відходи для переробки й отримання вторинної сировини, не кидайте сміття будь - де.

Ознайомити учнів з методами дослідження; формувати навички володіння елементарними навчальними дослідницькими вміннями з проведення спостережень, дослідів, вимірювань, описуванню їх результатів, формулюванню висновків; розвивати досвід творчої діяльності учнів; виховувати інтерес до наукових досліджень. Правильно зроблений опис результатів спостереження із зазначенням мети, місця, дати, способу проведення і детального опису явища чи тіла за яким вели спостереження є важливим науковим документом. За допомогою експериментів можна, наприклад, дізнатися, що буває з тілами при нагріванні і охолодженні, які тіла притягуються магнітом, а які ні, які речовини проводять електричний струм, а які не проводять. Наприклад, вимірювання ваги і розмірів тіл, часу, швидкості руху тіл відносять до фізичних методів; вимірювання приросту листків або інших органів рослин, підрахунок чисельності тварин, швидкості їх розмноження – до біологічних методів; вимірювання швидкості перебігу хімічних реакцій – до хімічних методів; складання географічних карт – до картографічних методів. З народженням космонавтики виникли методи космічних досліджень, які застосовуються в астрономії, географії, біології і в фізиці для отримання нової інформації про світ. • визначення температури кипіння олії • голий слизень (молюск) повільно повзе по листку капусти • для отримання високого врожаю капусти у ґрунт потрібно додати азотні добрива • пташка в є гніздо • у склянку з теплою водою помістити пакет з чаєм.