зав'ялова практичний курс німецької мови
Розвивати мовні, інтелектуальні й пізнавальні здібності; формувати в студентів позитивне ставлення до оволодіння як мовою, так і культурою мовного світу, готовності брати участь в іншомовному спілкуванні; утворювати бажання до подальшого самовдосконалення в галузі володіння німецькою мовою. Формувати усвідомлення функцій іноземної мови в навчальному процесі та в суспільстві; подавати знання про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається; розвивати уміння використовувати в разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних потреб (працювати з книжкою, посібником, підручником, словником, довідковою літературою, мультимедійними засобами тощо); розкривати в студентів здатність до самооцінки і самовдосконалення. Формувати в студентів професійну компетенцію для використання іноземної мови в різних сферах професійної діяльності, залучення до виконання професійно орієнтованих завдань. Виховувати в студентів почуття самосвідомості; формувати вміння міжособистісного спілкування; розвивати позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови, толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя; подавати розуміння важливості оволодіння іноземною мовою й потреби користуватися нею як засобом спілкування. 1) здійснювати усно - мовленнєве спілкування (у монологічній і діалогічній формах) в соціально - побутовій, соціально - культурній та професійних сферах, у межах лексичного мінімуму та тематики, передбачених навчальною програмою, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 2) висловлюватися в письмовій формі (написання анотацій, листів, заповнення бланків, складання текстів презентацій і т. ) в обсязі тематики курсу, використовуючи засвоєний граматичний матеріал; 3) розуміти зі слуху зміст автентичних текстів (ділового та повсякденного спілкування з урахуванням соціокультурного та країнознавчого аспектів іноземної мови); 4) читати й розуміти іншомовні автентичні тексти різних жанрів і видів, розглядаючи їх як джерело різноманітної інформації і як засіб оволодіння нею. Лікарі - інтерни, які хочуть вивчити медичний німецьку мову, враховуючи перспективи подальшої роботи за міжнародними медичними програмами, участі в конференціях, форумах в галузі всесвітньої охорони здоров я, а також можливості адаптації своїх знань і навичок, відповідно до основних європейських стандартів системи охорони здоров я. Розподіл за групами здійснюється за результатами попереднього тестування на визначення рівня володіння німецькою мовою, враховуючи базові знання мови, згідно такими рівнями.
Курс для всіх категорій медичних спеціалістів, які надалі збираються здійснювати свою підготовку для роботи за міжнародними медичними програмами, а також брати участь у міжнародних медичних конференціях. На основі цього тесту для вас буде скорегована програма підготовки для якомога швидшого оволодіння німецькою мовою, а також засвоєння азів основної медичної термінології. При відборі та розподілі за групами враховується також індивідуальний підхід в залежності від рівня володіння мовою, наявності вільного часу, побажань слухачів курсів. Піднесений настрій, реальні діалоги, що охоплюють основні медичні аспекти, тексти побудовані на основі алгоритмів медичної практики дозволяють подолати розмовний бар єр з перших занять та невимушено спілкуватися із слухачами в групі і викладачами на вивчені теми, а також обмін досвідом у різних аспектах медичної практики.
Ви будете почувати себе дедалі впевненіше, оперуючи основною термінологією і в процесі активного залучення до дискусії, обміні інформацією ви досягнете оптимальних результатів володіння медичною німецькою мовою. Кафедра теорії та практики іноземних мов бере свій початок із кафедри іноземних мов, яка була утворена у 1954 році як загальноінститутська структура на базі уманського державного педагогічного інституту ім. Кафедра практики іноземних мов, кафедра германської філології та кафедра англійської мови, які є структурними підрозділами новоствореного факультету іноземної філології (зараз – факультет іноземних мов). Науково - педагогічні кадри кафедри здійснюють такі види діяльності, як навчальна, організаційно - методична, науково - дослідна у визначеній галузі науки (спеціальності), інноваційну, профорієнтаційну, виховну роботу зі студентами.
Робота кафедри ґрунтується на принципах науковості, саморозвитку, систематичності, наступності, персональної і колективної відповідальності, гуманізму, демократизму, колегіальності та гласності обговорення питань, що сприяє, в перше чергу, забезпеченню високого рівня фахової підготовки за світовими стандартами педагогічної освіти.
Кадровий склад кафедри нараховує 18 штатних осіб професорсько - викладацького та навчально - допоміжного персоналу, з яких 1 – доктор наук, професор, 5 – кандидатів наук, доцентів, 2 – кандидатів наук, 2 – старших викладачів, 4 – викладачів, 1 – викладач - стажист, 3 – навчально - допоміжний персонал.
Коментарі
Дописати коментар